为进一步提升我校辅导员、班主任队伍的育人水平，推动辅导员、班主任工作室的内涵发展，助力学生成长成才，11月11日下午，学工部举行辅导员、班主任工作室建设规划交流研讨会，各工作室负责人、全体辅导员参加了此次活动。
会上，六位辅导员工作室负责人和三位班主任工作室负责人畅谈了工作室建设的目的意义、目标规划、工作室工作的主要内容以及工作室成员前期工作成果等方面进行了交流。
交流过程中，有的班主任工作室就3+2学制学生存在的自信心匮乏、学习兴趣不浓厚、学生动手实践能力强等特征提出分层分类准确培育目标，通过班会建设构建“三线并行”的育人策略；有的班主任工作室重点在于班主任专业技能的提升，使新班主任能较快地接受管理理念，实现班主任专业化螺旋式发展。辅导员工作室有的侧重于职业生涯规划，提出“比赛+课程”发展方向，通过打造精品课程，提升教师职业生涯规划教学能力水平；有的探索建立学校“课程、咨询、活动、竞赛四位一体”大学生就业指导体系；有的工作室重点进行学生心理健康教育探索；有的通过理论宣讲，营造全校师生学理论、讲理论的良好氛围；还有的通过建设文明、温馨、和谐的公寓样板寝室，提高学生公寓工作治理模式。
学工部部长叶俊充分肯定了辅导员、班主任工作室努力探索的良好势头，并提出三点建议：一要打造好一个平台，希望工作室成员之间互相学习、交流，共同成长、进步，互相借鉴，注重团队建设，形成育人合力；二要理论和实践结合，不断拓展学生工作新思路，为学生成长成才提供专业化教育与服务，不断提高育人质量；三要在思政品牌建设中继续突破，形成科学研究成果，形成一批工作经验、产出一批研究成果、提炼一批精品项目、培育一批队伍骨干，使辅导员、班主任工作室成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念的平台、孵化辅导员名师的摇篮，提升我校大学生思想政治教育工作质量与水平，不断推进我校辅导员队伍职业化、专业化和专家化发展。
（学工部）
